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儿童急救模型，培训模拟人，假人
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儿童急救模型，培训模拟人，假人
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高智能数字化儿童综合急救技能训练系统（ACLS高级生命支持、计算机控制）
型号：YJ/ACLS1600B(教师机） 价格：70000元
全球领先的人机互动儿童ACLS训练模拟系统，全真模拟真实的急救场景。可真实模拟急诊病人的所有相关体征，如瞳孔状态、动脉搏动、心律、心脉听诊音等，并可使用一切临床急救措施如除颤、起搏、CPR、药物治疗等临床真实的急救设备均可在本系统上使用。模拟病人根据操作者的不同施救措施，可表现出不同的生命体征变化。开放的病例编辑功能，教师可根据临床实际或教学需要自主编辑所需的急诊病例，供学生训练使用。网络交互功能可完成全体教学，教师可随时获取学生的操作数据，及时纠正或指导。
执行标准：美国心脏学会（AHA）2010国际心肺复苏（CPR）&心血管急救（ECC）指南标准。
系统主要功能：
★标志表示需要与选配件配套使用才能实现的功能
■头颈部：
.观察瞳孔，一侧正常，一侧散大。软件Flash动画显示瞳孔对光反射、直径大小变化等。
.可模拟气道异物梗塞状态：咽部异物梗阻、主气道梗塞;
.五岁儿童模拟人有颈动脉。
.呼吸模式：正常呼吸、呼吸过缓、呼吸过速、呼吸过浅、呼吸过深、库斯穆尔呼吸、潮式呼吸、间停呼吸、叹气样呼吸、不规则喘息、呼吸暂停。
.语音：包括哭声、笑声、呻吟声、咳嗽、喘息以及各程主诉等;
.气道管理：逼真的口，鼻，舌，牙龈，咽喉，食道，会厌，气管（模拟气道直径9mm）;可经口气管插管，吸痰;
.可模拟气道异物梗阻状态（咽部及主气道梗阻）;可进行气管切开;插管过深后仅右侧肺通气。
■ 胸腹部：
.模拟人脏器有：双肺、胃、膀胱、直肠，双肺可通气，膀胱和直肠可灌入或引流出液体。
.模拟自主呼吸，胸部起伏，可实现双侧、左侧单侧、右侧单侧胸部起伏;
.双侧均可进行穿刺抽气减压及穿刺抽液;
.股动脉搏动;
.听诊音：包括心音、呼吸音、肠鸣音;其中正常心音、呼吸音可根据监视器心率、呼吸频率调节;
.插胃管：可进行洗胃、胃肠减压操作，支持腹部听诊检测插管位置，插管成功后可抽吸出胃液。
.生命体征监视器：心电图、心率、呼吸频率、血压、体温、血氧饱和度、呼气末CO2分压等;flash可模拟抽搐状态;
.模拟肤色：正常、中心性紫绀、周围性此绀、混合性此绀、苍白五种状态。
.导尿：可更换男/女会阴，进行男/女导尿术。
.CPR：支持口对口、口对鼻、简易呼吸器对口（BVM）、气管插管等多种通气方式，电子监控气道开放状态、气管插入深度、吹气次数和吹气量、按压次数和频率、按压的位置和深度，自动判断按压与人工呼吸比例。全程中文语音提示。
.AED、除颤及起搏：多媒体动画展示AED、除颤过程。
★ 真实除颤、起搏：与自备的真实除颤起搏器配套使用，可实现真实除颤、起搏功能
★ 心电监护：与自备的真实心电监护仪配套使用，可实现心电监护。
★ 模拟心电监护：可与YJ/J115多参数模拟心电监护仪配套使用，实现模拟心电监护功能。
★ 模拟除颤、起搏：与YJ/J880配套使用，可选择除颤能量，最大除颤能量达到360J。
★ 模拟AED：与YJ/AED99F配套使用，可进行模拟AED，提供纽扣电极，全程中文语音提示，并可自动分析心律，判断是否进行除颤。
■ 四肢：
.手动血压测量手臂，可模拟测血压过程，有Korotkoff音;
.静脉穿刺/输液：手臂静脉、股静脉、足背静脉。
.皮肤护理。
.肌肉注射：双侧三角肌，双侧股外侧股肉注射。
.骨髓穿刺：胫骨，明显的体表标志，有模拟骨髓流出。
.可活动颈椎、肩关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节;可摆放成坐位、卧位等各种体位;
■ 软件：
.提供各种药物，可选择静滴、静注、皮下、肌注、肛塞、注射泵、输液泵等多种用药途径，每种药预设常用剂量及使用途径，某此药物存在药效学生理反应;
.提供各种辅助检查：生化报告、CT、超声、心电图等。
.训练与考核：系统内存大量考题，急救理论知识，心电图识别训练，急救场景和病例，CPR训练和考核。
.虚拟案例熟练及考核：内存临床各科室常见案例脚本。
.可进行PETCO2：确认气管插管位置和监测复苏操作的有效性。
YJ/ACLS1600B标准配置：
■ 高智能ACLS一岁儿童模拟人
■ YJ/HS7血压测量训练仪
■ 心肺音听诊组件
■ YJ/XD1000C心电发生器
■ YJ/CC999C除颤转换器
■ 简易呼吸器、听诊器、喉镜、气管套管、输液套装
■ 急救系统控制器
■ 医用空气压缩机
可选配件：
■YJ/AED99F自动体外模拟除颤仪
■YJ/J115多参数模拟心电监护仪
■视频监控设备
■计算机、计算机控制台车、不锈钢控制台车、抢救操作台
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暑假是儿童意外伤害的高峰期。有统计表明，在我国意外伤害占儿童死亡原因总数的26.1％，意外伤害已成为0—14岁儿童健康的第一大“杀手”。市疾控中心专家提醒，如果意外伤害已经发生，为尽量减轻伤害造成的后果，必须科学地进行应急处理。（陈炜卿）
溺水，施救注意技巧。 在水中救援时，接近溺水者不应从其正面去施救，以防范被溺水者抱住导致双双下沉。应从其后方用一只手从溺水者腋下插入握住其对侧的手，也可托住其头部，然后用仰泳方式拖向岸边。如溺水者还在水中挣扎，则可以从其背部托住腋窝推出，使其头面露出水面。
将溺水者救上岸后，要迅速清除其口鼻内的污泥、杂草及分泌物，倒提其双足，同时拍打其背部。如果溺水时间短、溺水量少，控水之后情况会有所好转。施救者还可采用单跪式，将溺水者腹部置于大腿上，背向上，头足下垂，不时颠颤或压背抬胸，以让其呼吸道积水流出。
对有心跳无呼吸者，应立即撬开其嘴，在清除泥沙等污物之后进行口对口人工呼吸。如果溺水者呼吸心跳都已停止，应在进行口对口人工呼吸的同时做胸外心脏按压。要在现场抢救的同时尽快与120等医疗急救机构联系。从事发地转送到医院的途中，也要不断进行心肺复苏。复苏期间常会发生呕吐，要注意防止呕吐物吸入呼吸道。
切割伤，注意止血和消毒。轻微出血，可先用碘酒或酒精消毒，然后用创可贴贴住伤口。如果受伤部位出血较多，应加压包扎。
烧伤、烫伤，不要随意自行用药。迅速脱离热源，马上用干净的清水（自来水也可）冲洗患处15－30分钟，不要急着脱衣服，以免连皮撕下，不要自作主张在患处涂抹一些药物，以免增加感染机会，应直接去医院治疗。
误服药物，及时催吐洗胃。要尽快弄清楚孩子在什么时间误服了什么药物，以及大致的剂量，以便就医时向医生提供有价值的信息。如果误服的是维生素、止咳糖浆等毒副作用很小的药物，可让孩子多喝凉开水，使药物稀释并及时排除；如果吃下的药物剂量过大又有毒性，应立即用干净的纱布包裹手指或筷子刺激孩子舌根以催吐，然后再喝大量清水、盐水，以反复呕吐洗胃；如果误服腐蚀性药物，要马上喝米汤、面汤等含淀粉液体；如果喝下去的是强酸，要立即服肥皂水、生蛋清，以保护胃黏膜；如果是强碱，要马上服用食醋、果汁等，然后立即送医院。
吞入异物，利用压力促其排出。如果孩子正在咳嗽，不打扰他，因为咳嗽是一种保护机制，可利用腹腔及胸腔压力协调动作把异物咳出。如果孩子不说话、不哭、不喊、不咳嗽甚至不呼吸了，就意味着异物堵塞呼吸道引起窒息，可倒提孩子双足并用力拍其背部，或者站在孩子的身后双手交叉用力压腹部促其排出。
骨折，就地固定后再搬运。可用木棍予以固定，如果周围无可用物，也可采用肢体自身固定，具体方法为上肢可与躯干固定或与对侧上肢相互固定，下肢骨折可与对侧下肢一起固定。
颈部及脊椎损伤，搬运时应特别注意。不要改变患者的姿势且应放于硬板上再搬动，切不可两人分别抓住患者上下肢搬动，最好三人同站于患者一侧平稳抬起。
触电，及时采取急救术。迅速关闭电闸，脱离电源，对发生呼吸、心跳骤停的，给孩子做人工呼吸和心脏按压。